Matematiğin, insanlara mantıksal düşünmede yardımcı olduğuna ve matematikteki problem çözme yeteneğinin gerçek hayattaki bakış açısını genişlettiğine inanıyorum.

 Fakat nedense bizim  toplumumuz yıllardır matematiğin önemini  anlamadığını görüyorum. Matematiğin öğrencilere zor gelme sebebi, sanırım soyut kavramların bulunmasıdır. Matematik öğretimi esnasında somut araçlar kullanılarak bu zorluğu en aza indirilebileceğimizi düşünüyorum.
Matematikte kavram bilgisi çok önemlidir ve birbirleriyle ilişkilidir. Örneğin; doğru tanımsız bir elemandır, fakat noktalardan oluşmuştur. O halde doğru kavramı, nokta kavramıyla ilişkilidir. Benzer şekilde doğru parçası ve ışın da doğru ve noktalar kümesiyle ilişkilidir.

Matematik te kavramların kazanılması için çocukların zihninde bu ilişkilerin oluşması gerekir. Bunun için de çocuğun, bu kavramları zihninde oluşturması, yaratması gerekir. Bunu çocuk kendisi kazanır, öğretmen ise bo kavramları zihninde yaratmasında onlara yardımcı olur. Bunları kazanmak için çocuğun belli zihinsel seviyeye ulaşması gerekir. Bir kavramın tüm çocukların zihninde aynı anda oluşması beklenemez. Çünkü çocukların zihinsel ve algısal gelişimleri farklıdır.

Bazı öğretmenler, çocukları sınavlara hazırlamak amacıyla kavramların oluşmasına dikkat etmeden öğretim yapmakta veliler de bunu desteklemektedir. Bu durum, çocuğun zihninde henüz kavramlar oluşmadığından, bu kavramlar başka kavramlarla ilişkili olduğundan sonraki öğrenmeler zorlaşmasına hatta imkansızlaşmasına dolayısıyla matematik dersini sevmemesine ve bu dersten korkmasına, başarısızlık kaygısı yaşamasına neden oluyor.  Bu nedenle öğretmenlerin ve ailelerin sınavlara hazırlamak amacıyla çocukları zorlamamaları gerekir diye düşünüyorum.

---

Anahtar kelimeler : matematik, öğrenci, günlüğüm, zorluklar, mantık

Ortalama Üye Değerlendirmesi

   (0 Oylama)